报告人简介
阮黄英，现任河内国家大学下属外国语大学中国语言文化系副教授、本校《越南中小学中文教学研究》项目主任，越南语言学学会下属汉语教学研究学会副会长。曾任河内国家大学下属外国语大学中国语言文化系主任、本校汉语教学研究中心主任，发表学术论文39篇，主要研究方向及教学课程：汉越语言文化对比、汉语二语教学、跨文化交际。担任越南小学《汉语教科书》总主编、越南边防部队《汉语教程》主编，合著《越汉跨文化交际概论》《汉越语言对比演技》《汉越词：接受与创造》《第二语言的汉字教与学：理论与实践》等。
内容简介
随着中越两国关系的日益深化，汉语在越南的地位逐渐提升，中小学汉语教学呈现出良好的发展态势。然而，越南中小学汉语教学仍面临诸多挑战，特别是在教学资源和教师培养方面尚有较大改进空间。本报告从课程建设、教学机构、教科书编写、教师培养需求与模式及实际培训实践等多个方面，详细分析了越南中小学汉语教学的现状，并提出了相应的改进建议。
