在推进教育数字化转型过程中，我们利用大数据、人工智能等技术，局部优化甚至是重新构建教育的业务流程，从而实现教育从目标到评价方法的转变。在目标方面，普通高中和义务教育两个新课标中更为关注对学生核心素养的培养，强调学生在学习之后能做什么、能解决什么问题。这一变化，要求教育评价要以更适合的指标和方法来反映学生核心素养的发展情况。　　作为教师，在学生学习过程中可以明显发现，如果学生的一项技能用得越...

　　教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。　　连日来，各地区、各部门、各单位以钉钉子精神，推动大会精神入脑入心、工作部署落地见效。本期教育版，我们聚焦一些地方和学校的实践，邀请教育系统专家学者结合工作实际，谈体会、话落实，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，奋力谱写教...

　　编者按 中国式现代化是走和平发展道路的现代化。党的二十届三中全会指出:“对外工作必须坚定奉行独立自主的和平外交政策，推动构建人类命运共同体，践行全人类共同价值，落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，倡导平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化，深化外事工作机制改革，参与引领全球治理体系改革和建设，坚定维护国家主权、安全、发展利益，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化营造良好外部环...

　　习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动”。作为新中国成立后组建的第一所社会主义师范大学，六后宝典资料大全深入研究阐释和大力弘扬教育家精神，努力用好高等教育龙头和基础教育基点的联结点优势，通过发挥教育家精神的示范引领作用、构建涵育教育家精神的联动发展模式、激发教师内生成长发展的源动力，把握高质量教师队伍建设的关键，使更多的“好教师”得以涌现、“好教育”得以发生，为推进建...

【编者按】　　读万卷书，行万里路。越来越多的高校学子走入真实生活，去寻访祖国的角角落落。他们或是去偏远县乡支教，或是去考察河流生态，或是去拜访非遗传承人……他们把青春书写在祖国大地上。　　当理想与现实碰撞，当知识与力行结合，他们体会到了怎样的青春滋味？又对社会与未来产生了哪些新的想法？2024年9月，澎湃新闻推出“青春华章·青春正澎湃”特别策划，记录年轻的模样、成长的脚步。王雨思  本文图片均为受访者...

　　坚持党的全面领导，坚持以人民为中心，坚持守正创新，坚持以制度建设为主线，坚持依法治国，坚持系统观念，既是结合新时代以来全面深化改革重大成就而作出的重要规定，也是进一步全面深化改革的实践遵循。　　坚持党的全面领导——　　党的二十届三中全会把改革开放、坚持和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化、推进中国式现代化等重大实践议题密切联系在一起。要保证这些任务胜利完成，必须坚定...

　　今年是孔子诞辰2575年。明版彩绘绢本《圣迹图》绘制了孔子生平的一些主要事迹。其中，第五幅描绘了一番“俎豆礼容”的生动画面：　　处于中间的少年孔子身穿礼服，立于“俎豆”这一礼器前；旁边有一小儿朝孔子附耳低语，好像在商讨什么；其余多数小孩则虔诚地向孔子方向作揖。画面左上角有一则赞文：圣父嬉戏，俎豆是持。登降俯仰，有容有仪。不学而能，不闻而识。化洽群童，名传列国。　　画中的游戏创意，很可能与鲁国大...

　　党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），是继党的二十大后指导以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的纲领性文献。进一步全面深化改革是建设现代中国、开创未来中国的战略大计，推进中国式现代化是掌握中国命运、照亮中国前途的战略定位。《决定》贯彻党的二十大重大部署，学深悟透党的二十届三中全会精神是当前全党全国各族人民的一项重大政治...

　　本书基于“百年未有之大变局”的“变”与“不变”，将新发展阶段、新发展理念和新发展格局有机统一起来，在两个核心关键词“中国式现代化、高质量发展”上布局谋篇，把理论创新放在事关中国式现代化具有战略性的重大问题和改革举措上深入研究，为在百年未有之大变局中推进中华民族伟大复兴战略全局的伟大实践提供了严谨的逻辑主线，并初步提出了一个相对完整的理论分析框架。　　中国特色社会主义进入新时代以来，中华民族...

　　党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，提及“中国式现代化”23次（党的二十大报告提及11次）。“中国式现代化”已成为中国特色社会主义道路探索的核心概念。深入领会和把握“中国式现代化”这一中国特色社会主义的新概念，应该从其历史来源、内涵要义以及未来如何推进等关键维度做深入探究。历史回溯　　理论的历史。现代化起源于西方发达资本主义国家。理论学界对“现代...